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As novas escolas públicas que forem construídas em Mato Grosso do Sul poderão ter que oferecer salas sensoriais e ambientes terapêuticos voltados ao atendimento de alunos com necessidades especiais. A medida faz parte do Projeto de Lei nº 271/2025, apresentado na Assembleia Legislativa pelo deputado Neno Razuk (PL).

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De acordo com o parlamentar, o objetivo é tornar o ambiente escolar mais acolhedor e inclusivo, especialmente para estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH).

“Estudos apontam que esses ambientes proporcionam diferentes estímulos aos sentidos e experiências que favorecem o desenvolvimento cognitivo, emocional e físico dos educandos”, destacou o deputado.

As salas sensoriais seriam equipadas com luzes coloridas, projeções de imagens, espelhos, materiais de texturas variadas e painéis interativos, entre outros recursos que ajudam a estimular a concentração, a coordenação motora e o aprendizado dos alunos.

“São inúmeras opções para tornar esses espaços mais humanizados e adequados para os mais diversos estímulos”, explicou Neno Razuk, reforçando que a iniciativa pode representar um avanço importante na educação inclusiva do estado.

O projeto será apresentado oficialmente na sessão plenária desta terça-feira (28) e, depois, segue para análise da Comissão de Constituição, Justiça e Redação (CCJR). Caso receba parecer favorável, continua tramitando nas demais comissões e poderá ser votado pelo plenário da Assembleia.

A proposta tem ganhado apoio de pais e educadores que enxergam na iniciativa um passo importante para garantir mais dignidade, atenção e aprendizado a crianças e adolescentes que precisam de um olhar especial dentro da escola pública.